11月6日上午，六合区“联结家·校·社：历史教学资源整合与课堂创新”教研活动在励志学校举行，六合区历史教研员吴玉香及全区历史教师参加了活动。
新篁学校魏辰燕老师、科利华学校狄寒雪老师、励志学校潘雨辰老师分别开设了一节示范课。
魏辰燕老师充分利用本地特色资源，以六合区博物馆相关史料导入新课，将历史与文化、生活紧密联系。新授课部分，魏老师由楚汉之争讲起，将成语故事、时间轴、资料卡、史料解读、情景剧等工具充分融合到课堂教学中，通过由浅入深、由表及里、层层递进地耐心引导，启发学生思考西汉历史的借鉴意义。
狄寒雪老师采用联旧引新的方式帮助学生更好的形成时序观念，从李大钊的主要年谱经历导入20世纪20年代初期中国革命的任务，进而以歌曲、视频、地图、史料、练习作为抓手，依次就国共合作、北伐战争、国民革命进行层层剖析，最后将课时内容连接到单元主题，回归大单元教学的核心要义，帮助学生构建完整稳固的知识框架。
潘雨辰老师以学生十分熟悉的《共产党宣言》为主线，将史料解析、时间轴、地图识读、结构图、总结图表等工具融入合作探究、同桌互助、自主学习、随堂练习等教学活动中，充分发挥学生的主体作用，让学生在参与课堂的过程中深入理解课时、单元、整本书之间的联系，进而形成系统化的知识图谱。
励志学校余悦老师作《三维协同：家校社联动赋能初中历史教学设计与实践》专题讲座。她就目前初中历史教学面临的难点、痛点及误区进行解析，并就教学过程中遇到的共育问题与家校社教育教学资源的开发和利用进行深入分析，然后就教师、家长、社区给出相应的建议。她还根据教学活动中的案例积累和对生活情景中细致观察，提出充分利用家校社资源，提升历史教学趣味性、丰富历史学科内涵、充实历史教学资源的建议。
六合区历史教研员吴玉香从历史学科教学前沿出发，从参与教研、领跑课堂、学习前沿、深研命题四个方面分享自我提升与教学提升的技巧方法和殷切期望，同时，在上课、备课、教研三个环节全面分析城乡学校历史教学存在的问题及应对策略，将研训见闻与教学经验倾囊相授，让教育常识成为学史明智的阶梯。
图文：邓娜
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