发布时间：2025/4/1 14:18:14  浏览次数：151

为进一步加强新时代教师队伍师德师风建设，励志学校小学部通过讲述“身边人、身边事”充分挖掘“身边的好老师”师德典型，引导全体教师汲取身边榜样的力量，进一步厚植教师价值观，共育“有理想、有本领、有担当”的时代新人。

朱健

晨光漫过走廊时，他总爱倚在教室门口。二年级的孩子们像一群刚出巢的小雀，扑棱着撞进他的怀里。有的衣角沾着露水，有的辫梢别着野花，衣兜里藏着捂得温热的米糕，要悄悄塞给"老师爸爸"。

从"5"年级到"6"年级再回"1"年级，他主动担任跨学段教学的工作。既是深耕高段语文的领航者，又是低幼学童的启蒙引路人；既是二年级班的语文教师，更是班级的"定海神针"——朱健老师。

于朱健老师而言，教育是一场双向奔赴的生命对话。他践行"以文养心，以字育人"的教育理念，既能在高段课堂带学生纵论《三国》豪情，也能俯身低年级手把手教孩童执笔描红，用语文的温度串联起六年成长的年轮。

让每个孩子都长出翅膀

课堂上，他是穿越古今的"语文魔法师"。带高段学生时，他创设"百家讲坛"让学生化身小讲师，用思维导图解构《红楼》人物关系；执教低年级时，课间他的口袋总揣着成语卡片，随时与蹦跳而来的孩童玩"你说我猜"。曾经六年级学生在他的指导下，将《红楼》改编成班级话剧，并且创造性的采用男生演绎女性角色，既充满笑点，又将情节深入学生内心。而对于刚握笔的一年级娃娃，他握着孩子颤抖的小手边念口诀边运笔："一呼一吸横要平，一提一顿竖如松"。

从毕业班到启航班

前年刚送走执教生涯首届毕业班，他就主动请缨接手一年级班主任工作。这位曾带着六年级学生在学校海棠树树下共读《匆匆》、在毕业典礼上与学生含泪对诵《送别》的语文教师。

如今蹲在教室后排为抽泣的孩子系鞋带时，仍习惯性吟着押韵的童谣："左耳打个蝴蝶结，右耳钻出小兔爷。"

躬身实践，以赤诚匠心培育未来

作为一名语文老师，朱老师努力提升自己，不断成长。如暑假期间，主动报名六合区教师朗诵培训，荣获区“十佳朗诵教师”称号。课堂上，他也愿意与生共学共乐，一节生动的《竹节人》，将学生们拉入到作者那个时代，体会到长辈们童年时的乐趣，带着学生们玩中学，学中玩。在小升初的关键时期，他主动展示了一节小初衔接课，带着学生在充满诗韵的氛围中感受古诗的独特韵味。

师者如舟，千里不殆；师者如卷，开合有度；师者如烛，明灭皆光。从青葱讲台到而立之年，从毕业班的铿锵激昂到启航班的呢喃细语，朱健老师始终以语文人的浪漫，在时光卷轴上书写着属于教育者的滚烫诗行。