发布时间：2026/5/13 10:02:20  浏览次数：1011

为夯实小学数学运算教学根基，理清运算知识从基础运算到数学规律的学段纵向脉络，助力学生数学素养螺旋式进阶，5月9日下午，六合区励志学校小学部开展专题数学教研活动。

活动以课堂展示、专题分享、集中评课、总结梳理四大环节有序推进，层层深挖运算教学育人内涵。

课堂观摩环节精彩纷呈。卞佳佳老师立足低年级学情，执教《两、三位数加法》示范课，紧扣算理理解、算法规范，夯实低年级运算基本功，筑牢学生运算能力底层基石；张楠楠老师聚焦中高年级运算规律教学，带来《乘法分配律》优质课堂，引导学生自主探究运算内在逻辑，实现从机械运算到规律运用的思维跃升。两节示范课精准对标学段特点，清晰呈现小学低、中年级运算知识循序渐进、前后关联的纵向衔接逻辑，为全校运算主题教学提供了鲜活范例。

随后，厉升亮老师以《从“算”到“律”，从“独”到“合”——三人组合作学习在运算教学中的纵向衔接实践》为题开展专题小讲座，结合课堂教学实例，深度剖析小学阶段运算知识螺旋上升的编排特点，分享“三人组”合作模式下，跨学段运算教学衔接落地的实操策略与实践经验，为全体教师理清学段教学边界、打通年级知识壁垒提供专业思路。

示范课结束后，全体数学教师紧扣六大课堂观察维度，以各备课组为单位依次开展集中评课研讨。各组精准剖析课堂亮点、深挖教学优化方向，各抒己见，在深度交流思维碰撞中凝聚运算教学育人共识，共同打磨跨年级知识串联、学段递进的高效教学路径。

最后，副校长吴鑫对本次教研活动进行全面总结。她着重强调，全体数学教师要做好新旧教材深度贯通，在日常备课环节务必溯源回看前置关联旧知、前瞻梳理后续延伸新知，完整把握运算知识全学段生长脉络；同时要精益求精打磨课堂细节，从严抓实课堂活动精准设计、规范锤炼课堂教学精准语言，以严谨细致的教学素养赋能运算课堂提质增效。

此次主题教研聚焦运算教学核心痛点，打通低高学段知识壁垒，以课研思、以研促教。励志学校小学部数学教研组将持续深耕课堂教研，不断夯实教学实效，助力学生数学思维稳步生长、长效发展。