发布时间：2025/3/11 12:25:00  浏览次数：141

为探索整本书阅读教学新路径，提升学生阅读素养，励志学校小学部于3月11日开展《神笔马良》阅读指导课专题研讨活动。活动以“导入课—推进课—分享课”三课联动形式，构建完整的阅读教学闭环。本次活动特邀原南京市语文教研员、凤凰母语工作室专家芮琼和六合区小学语文教研员张敏莅临指导，全体语文教师共研共思。

钱海茹老师以“一支神笔的奇妙旅程”为主线，设计了富有创意的导入课。她通过提问“如果你有一支神笔，会画什么？”引导学生展开头脑风暴，激发了学生的阅读兴趣。孩子们天马行空的想象与《神笔马良》的故事主题巧妙呼应，为后续深度阅读埋下伏笔。

张晓晓老师的推进课立足低年段学情，巧妙依托插图搭建思维支架，设计“看图猜故事—看图给故事排序—看图讲故事”的任务链。通过图文互促的策略，帮助学生深入理解民间故事的“神奇”之处，实现了“图”与“文”的深度对话。

王国蓉老师的分享课以“美乐读书节”为情境，搭建创意表达舞台。学生化身小导演，分组排演课本剧并展示成果。延伸环节推荐了《安徒生童话》《怪老头儿》等经典童话，引导学生从“一本书”走向“一类书”，拓宽了阅读视野。

活动最后，芮琼老师高度评价了“三课一体”的设计逻辑，强调低年段阅读课应以兴趣为基础，阅读方法为支架，做到“真读、真想、真讨论、真合作、真有感想”。张敏老师指出，阅读课应站在儿童立场，展现孩子真实的读书状态。

此次研讨活动不仅为《神笔马良》的阅读教学提供了范式参考，更通过课型衔接、策略融合、专家引领，为整本书阅读教学注入了新思路。相信在经典阅读的浸润下，孩子们心中那颗“真善美”的种子必将生根发芽，绽放出绚丽的精神之花。